Kitap hakkında: 1989 / Yazar, diyalojik öğretimin üç yönü üzerinde özgürce düşünüyor: bir öğretmen ile bir müzisyen öğrencisi arasındaki iletişim, bir müzikal ile bir öğrenci arasındaki iletişim kompozisyon, seyircili bir müzisyen icracı.